2ème prix du FACC

Dans la catégorie des lycéens, Anfaita et son équipe ont remporté le 2ème prix du festival d’arts contemporains des Comores grâce à leur sculpture/totem « le miroir magique ».

TOTEM

«MIROIR MAGIQUE»
Sculpture totem, en forme de spirale, positionnée verticalement.
Réalisé dans le cadre du travail de recherche mené par la classe de 1ère STD2A sur les différents matériaux, formes, techniques de tressage et de vannerie à Mayotte, ce projet propose une création originale et contemporaine. En référence aux arts et techniques du tressage qui remontent à la préhistoire, cette sculpture éphémère invite à une réflexion critique sur notre civilisation et ses valeurs temporelle, matérielle et environnementale.
Dimensions : 2,05 m de diamètre. Matériaux (végétaux, textiles, fibres naturelles…) et techniques mixtes.
Equipe : Anfaita, Fatima, Ankidati et Dalila.
LPO Tani Malandi, Chirongui 2016.
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Tanimalandi : matinée événementielle

Le 23 avril 2016, le nouveau plateau sportif de la SEP a été inauguré par Monsieur le Préfet et Madame le Vice Recteur de Mayotte. A cette occasion, le nouveau logo du LPO réalisé par la classe AMACVPM a été dévoilé et divers animations ont été assurées par les élèves (sport et exposition commentée).
Pour cet événement, le carton d’invitation, la signalétique, le « livre d’or », le reportage photos et les sculptures ont été réalisées par la classe de première STD2A.
Accueil musical, colliers de fleurs et buffet par l’association Tanimalandi de Chirongui.

Séquence projet : réaliser, mettre en œuvre #5

Signalétique événementielle sur la clôture du lycée > design de communication
Equipe : Raouf, Ankidati, Hilda, Dalila, Ranyat, Rachidi et Karmine.
Servant de trame, la grille de clôture permet de tisser «TANIMALANDI».
Matériaux : lanières de tissus blanc.

Des lettres faites à la main.

Projet « Tresser, tisser, nouer… », phase 3 :

Thème : vannerie (9.Proposer/Présenter. Réaliser/Mettre en œuvre).
Brief : journée événementielle du 23 avril pour l’inauguration du nom du lycée « Tani Malandi » (Terre blanche en kiboushi/chimaoré).

• Travailler en équipe.
• Organiser, répartir les tâches,
• Respecter les maquettes et prototypes retenus.

Séquence projet : réaliser, mettre en œuvre #4

• Le dôme 24 > design d’espace/architecture végétale
Equipe : Abal, Oumar, Mahamoud, Nazla, Dalila, Floryda et Mohamed.

Projet inspiré du Tomatodôme d’Erik Barray, designer et vannier contemporain.

Projet « Tresser, tisser, nouer… », phase 3 :

Thème : vannerie (9.Proposer/Présenter. Réaliser/Mettre en œuvre).
Brief : journée événementielle du 23 avril pour l’inauguration du nom du lycée « Tani Malandi » (Terre blanche en kiboushi/chimaoré).

• Travailler en équipe.
• Organiser, répartir les tâches,
• Respecter les maquettes et prototypes retenus.

Capture d’écran 2016-04-22 à 03.09.46Voir le montage en vidéo ici.

Séquence projet : réaliser, mettre en œuvre #3

Le mobile Tani Malandi > design d’objet/installation
Equipe : Djoulkaef, Rachidi et Karmine.

Initialement prévu pour présenter des motifs graphiques relevés sur les maquillages traditionnels des femmes mahoraises, le mobile Tani Malandi, après quelques ajustements, aura le rôle de livre d’or. Concrètement, chaque module suspendu (blanc) proposera un support d’expression aux visiteurs qui souhaiteront laisser un commentaire.

Projet inspiré de l’arbre à voeux de Laure Devenelle, designer papier, scénographe et plasticienne.

Projet « Tresser, tisser, nouer… », phase 3 :

Thème : vannerie (9.Proposer/Présenter. Réaliser/Mettre en œuvre).
Brief : journée événementielle du 23 avril pour l’inauguration du nom du lycée « Tani Malandi » (Terre blanche en kiboushi/chimaoré).

• Travailler en équipe.
• Organiser, répartir les tâches, établir un planning.
• Réunir la matière d’œuvre.
• Proposer et trouver des solutions techniques.
• Interpréter la maquette et respecter le projet retenu.

Séquence projet : réaliser, mettre en œuvre #2

• Le miroir magique > sculpture totem/design d’espace
Equipe : Anfaita, Fatima, Dalila et Ankidti.

Projet « Tresser, tisser, nouer… », phase 3 :

Thème : vannerie (9.Proposer/Présenter. Réaliser/Mettre en œuvre).
Brief : journée événementielle du 23 avril pour l’inauguration du nom du lycée « Tani Malandi » (Terre blanche en kiboushi/chimaoré).

• Travailler en équipe.
• Organiser, répartir les tâches, établir un planning.
• Réunir la matière d’œuvre.
• Proposer et trouver des solutions techniques.
• Interpréter la maquette et respecter le projet retenu.

Séquence projet : réaliser, mettre en œuvre #1

• « Pop’up » le carton d’invitation > design de communication.
Equipe : Nazla, Dalila, Floryda et Hilda.

Trois séances de 4 heures ont été consacrées aux découpages et collages des invitations. Quelques élèves de seconde 9 sont venus porter main forte à l’effectif réduit de la classe de 1ère STD2A sur cette période.

Projet « Tresser, tisser, nouer… », phase 3 :

Thème : vannerie (9.Proposer/Présenter. Réaliser/Mettre en œuvre).
Brief : journée événementielle du 23 avril pour l’inauguration du nom du lycée « Tani Malandi » (Terre blanche en kiboushi/chimaoré).

• Travailler en équipe.
• Organiser, répartir les tâches,
• Respecter les maquettes et prototypes retenus.